Rencana Pengembangan Sekolah Alam Safari Nusantara bagi Masyarakat Kurang Mampu di Kota Pematang Siantar

Abstract

Pematang Siantar adalah salah satu kota pelajar di Sumatera Utara yang menyediakan 361 institusi pendidikan mulai taman kanak - kanak hingga sekolah menengah. Sekitar 90% dari institusi pendidikan tersebut menerapkan kurikulum “biasa” dimana murid-murid belajar di dalam ruangan yang tertutup. Sekolah Alam Safari Nusantara merupakan sekolah non-formal yang proses belajarnya lebih fleksibel dibandingkan dengan sekolah formal. Sekolah ini betujuan untuk menciptakan pendidikan inklusi dan berkelanjutan bagi semua anak khususnya dari masyarakat terpinggirkan yang berpenghasilan rendah dan anak berkebutuhan khusus (ABK). Akibat keterbatasan dana dan kurangnya dukungan dari pemerintah, sekolah ini belum mampu menyediakan sarana dan prasarana yang memadai. Tulisan ini membahas rencana pengembangan Sekolah Alam Safari Nusantara dengan pendekatan arsitektur berkelanjutan untuk menciptakan sekolah yang inklusif yang mendorong keberlanjutan sosial dan ekonomi kawasan setempat. Pendekatan Low-Cost Architecture diwujudkan dengan penggunaan material ramah lingkungan, teknologi membangun yang sederhana yang dapat dikerjakan sendiri, desain yang efisien dan multifungsi serta integrasi ruang luar dan ruang dalam.